Gebiedsontwikkeling vraagt om samenwerking tussen veel verschillende disciplines. Daarom wilde gebieds- en planeconoom Jonas Overbeek van de gemeenten Woerden en Oudewater verder kijken dan zijn eigen vakgebied. De Studieroute Integrale Gebiedsontwikkeling aan de ASRE bood hem die mogelijkheid. Een opleiding waarin verdieping, praktijk en leren van andere professionals samenkomen, om de realisatiekracht van organisaties te vergroten.
Overbeek werkt aan beleidsontwikkeling en ruimtelijke projecten voor de gemeenten Woerden en Oudewater. Op dit moment begeleidt hij onder andere woningbouwprojecten in Kamerik. In zijn werk heeft hij dagelijks te maken met verschillende disciplines en belangen.
Dat was belangrijk in zijn keuze voor de Studieroute Integrale Gebiedsontwikkeling. Vooral de combinatie van inhoudelijke verdieping en de mogelijkheid om de opleiding naast het reguliere werk te volgen, sprak hem aan. “In tegenstelling tot veel kortdurende cursussen biedt deze studieroute ruimte voor ontwikkeling en verdieping.”
Over de grenzen van het eigen vakgebied
Als gebieds- en planeconoom kijkt Overbeek met een financieel-economische blik naar gebiedsontwikkeling. Maar een gebied ontwikkelen is bij uitstek een multidisciplinaire opgave. Besluiten over strategie, financiën, juridische mogelijkheden en uitvoering grijpen voortdurend in elkaar.
Overbeek wilde daarom beter begrijpen hoe andere partijen naar deze opgaven kijken. Daar ligt de sleutel als je projecten wilt versnellen. Tijdens de studieroute kwam hij in aanraking met de werkwijzen en perspectieven van andere gemeenten, overheden en marktpartijen. “Die brede blik helpt mij om vraagstukken vanuit meerdere perspectieven te bekijken.”
De colleges droegen ook daaraan bij. Overbeek waardeerde vooral de colleges door specialisten uit de praktijk. Hun perspectieven maakten duidelijk hoe breed gebiedsontwikkeling is. Tegelijkertijd werd zichtbaar hoe de afzonderlijke beleidsvelden met elkaar samenhangen.
Samenwerken aan concrete opgaven
Wat hem het meest is bijgebleven, zijn de groepsopdrachten. De deelnemers werken daarbij in korte tijd met hen onbekende professionals aan een gezamenlijk resultaat. Verschillen in achtergrond en expertise blijken dan geen obstakel, maar juist een meerwaarde. “Het is mooi om te zien hoe je, ondanks verschillende achtergronden en perspectieven, telkens weer samen tot een mooi eindresultaat komt.”
De opgedane kennis blijft bovendien niet binnen de opleiding. Met een collega die eveneens de studieroute volgde, verzorgde Overbeek een mini-college voor het managementteam Fysieke Leefomgeving. Zo konden ze hun ervaringen en nieuwe inzichten direct binnen de organisatie delen.
Kennis en professioneel netwerk
De studieroute leverde Overbeek ook persoonlijk iets op. De samenwerking met andere deelnemers bood hem een spiegel voor zijn eigen professionele ontwikkeling. In het contact met zijn medestudenten vond hij de bevestiging dat hij stevig in zijn schoenen staat qua vakinhoudelijke kennis. “Dat geeft niet alleen vertrouwen, maar toont je ook hoeveel expertise je in de praktijk al hebt opgebouwd.”
Als collega’s binnen de metropoolregio deelname overwegen, reageert Overbeek dan ook positief. De combinatie van inhoudelijke kennis, samenwerken met professionals uit andere organisaties en het uitbreiden van het eigen netwerk maken het traject volgens hem waardevol.
Daar staat wel iets tegenover: de opleiding vormt een serieuze tijdsinvestering. Colleges, opdrachten en voorbereiding moeten een plek krijgen naast het gewone werk. Overbeek waarschuwt: “De vrije vrijdagmiddagen die je misschien gewend bent, zullen regelmatig in het teken staan van de studie.” Maar die investering was het hem zeker waard: “De opleiding is leuk, uitdagend en vooral heel leerzaam.”